ГБДОУ №53 Адмиралтейского района СПб. Страничка психолога

Вас приветствует на своей странице

педагог-психолог ГБДОУ № 53 Адмиралтейского района СПб

Полещенко Елена Валентиновна

Давайте знакомиться!

Я, педагог – психолог со стажем более 30 лет. Образование – высшее.

Окончила Санкт-Петербургский государственный университет,

факультет психологии.

Квалификационная категория – высшая.

Многие родители, чьи дети приходят в детский сад, сталкиваются с вопросами «кто такой этот психолог?» и «какую функцию он выполняет?». Сейчас я постараюсь максимально подробно ответить на них.

В наше время психология активно развивается и успешно внедряется в систему образования, повышая таким образом психологическую компетенцию всех участников образовательного процесса, включая воспитателей и родителей.

Прежде всего стоит сказать, что психолог в детском саду работает с детьми, не имеющими психических отклонений. Постановкой диагноза он также не занимается и не имеет ничего общего с деятельностью врача-психиатра, с кем его, бывает, путают.

Педагог-психолог выполняет следующие функции:

создание благополучных условий для психического развития каждого ребенка;
выявляет причины нарушения эмоционально-личностной сферы (на основании результатов диагностики) и проводит необходимую коррекцию;
содействует развитию социально-коммуникативных навыков;
консультирует родителей и педагогов;
ведет процесс адаптации малышей в группах раннего развития;
повышает психолого-педагогическую культуру взрослых, участвующих в процессе воспитания;
психологически подготавливает детей к школе, отслеживает динамику развития детей.
развивает такие познавательные процессы, как память, внимание, мышление, восприятие.

Основные направления деятельности педагога-психолога в условиях ДОУ:

Психодиагностика. Цель психодиагностики: определение психологического состояния ребенка, его уровня развития и психологических особенностей.

Кроме того, психодиагностика может помочь выявить возможные проблемы в развитии ребенка, такие как задержка речевого развития или нарушения поведения, что позволяет своевременно принимать меры для их устранения.

Консультирование. Цель консультирования: помощь родителям и педагогам в решении проблем, связанных с воспитанием и обучением детей.

Психолог может помочь родителям и педагогам лучше понимать особенности личности и потребности ребенка, а также разработать наиболее эффективные методы воспитания и обучения.

Психологическое просвещение. Цель психологического просвещения: помощь родителям и педагогам лучше понимать психологические особенности и потребности детей разных возрастов.

Психологическое просвещение также помогает родителям и педагогам разобраться с возможными проблемами, связанными с поведением или развитием ребенка, и предложить рекомендации по их устранению. Оно также способствует созданию благоприятной среды для развития и обучения детей, а также повышению качества взаимодействия между родителями, педагогами и детьми.

Коррекционно-развивающая работа. Цель коррекционно-развивающей работы: помощь детям с нарушениями развития и поведения в их индивидуальном развитии и социальной адаптации.

Коррекционно-развивающая работа направлена на устранение или снижение отклонений в поведении, а также на развитие у детей навыков саморегуляции, управления эмоциями и социальной адаптации.

Таким образом, моя цель - помощь детям в их интеллектуальном и психологическом развитии, поддержка их эмоционального благополучия. Я помогаю детям развивать познавательные процессы, навыки саморегуляции, управления эмоциями и социальной адаптации, а также оказываю помощь родителям и педагогам в интересующих их вопросах.

Информационная безопасность

Страничка психолога